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面对职业教育缺失,在科研行业的我们能做什么

最近有两件事让我感触比较深,一件发生在自己身上,是之前找工作初期的迷茫与局促;另一件是公共事件,最近发生在复旦大学的教师杀人案件。关于公共事件,目前官方披露的实际细节并不全面,当事人双方我也完全不了解,这里无意讨论。但这两件事让我联想到了一个国内长久以来存在的问题:针对高校学生和科研工作者的职业教育缺失。

职业教育(Career education/Vocational education)的目标是获得和提高从事某种职业所必需的知识以及技能。在我的理解中它应当包括毕业生的职业规划和求职相关教育,自然也应当包括对即将从事科研工作学生的职业发展指导和教育。

大多数学生(硕士博士尤其如此)埋头苦读,在实验室搬砖几载。进入职场之前很多人连怎样找一份工作,如何准备一次面试和谈薪资都不清楚,更遑论保护自己打工人的权益。对于读完博士甚至是博士后想要进入学术界的人来说,辛辛苦苦当上青椒(青年教师),面对各种竞争和社会机制时无法调整好心态和无法及时融入的情况也很常见。

过去一年,我因为做一个关注研究生科研生活的播客「熊言熊语」有机会接触到很多不同专业的同学。大家对于科研学习最高频的吐槽已经变成「能够在一个正常实验室过几年就已经很不错了」。有一个行为思维正常的导师和身边是一群行为思维正常的同学似乎都变得有点奢侈。也许有人说只有偏执狂才能有伟大的发现和成就伟大的事业,但绝大多数投身科研的也都是普通人而已,科学家少有,科研工作者常在。

可迁移技能

每每聊到相关的话题,我们总喜欢把科研中的这些问题归结于某个人的「低情商」或者「心理素质不过硬」,但这个锅情商不能全背。在硕博士研究生阶段除了科研培训,重视培养学生的可迁移技能(transferable skills)同样是不可或缺的部分。无论选择留在学术领域还是转到其它领域,可迁移技能对他们未来的职业道路都至关重要,这些技能将会更好地支撑个人的研究和专业发展。

明尼苏达大学职业与实习服务平台将毕业生的可迁移技能分成了5大类共60多个小类,并鼓励学生在进行职业选择和求职前先按照1到3级对自己的每一项可迁移能力进行评估。这5大类能力分别是:

  • 沟通能力:用来巧妙地表达、传递和解释知识与思想。
  • 研究与规划能力:寻找具体知识,以及将未来的需求和满足这些需求的解决方案进行概念化的能力。
  • 人际关系能力:使用人际交往技能来解决与人有关的冲突并帮助他人的能力。
  • 组织、管理和领导能力:监督、指导和引导个人和团体完成任务和实现目标的能力。
  • 工作生存能力:有助于促进有效生产和提高工作满意度的日常技能。

我们现在面对的绝大多数问题都能在某类能力的严重缺失中找到身影。如果你想继续从事科研相关的工作,关注科研人员职业发展的非盈利项目 Vitae 整理了一个针对科研人员更为详细的技能说明和实例。你可以对应其中的技能找到欠缺部分,根据提供的实例有意识的提高自身能力。

研究人员发展框架

关于科研工作者的职业教育,Vitae 也提出过一个被很多高校广泛借鉴和采用 RDF 研究人员发展框架(Researcher Development Framework)。RDF 是一个针对科研人员的专业发展架构,旨在规划促进研究人员的个人、专业和职业发展。如果你正在攻读博士学位或是一名研究人员,正在追求自己的学术生涯或考虑将博士期间培养的技能应用到其它职业,RDF 就是你值得学习的内容。

这个框架有4个模块,包括了研究人员从事研究相关工作所需要的知识和行为能力。它规定了从事研究工作所需的知识、智力、技术和专业标准,也包括与他人合作并确保研究能够产生影响了所需的个人素质、知识和技能。

  • 模块A 知识和能力:从事研究需要的知识、智力和技术。
  • 模块B 个人效能:成为一名高效研究人员需要的个人素质和方法。
  • 模块C 研究管理和组织:了解做研究的专业标准和要求。
  • 模块D 参与度和影响力:与他人合作以确保研究能产生更广泛影响的知识和技能

从哪里获取更多信息和资料

如果你想通过网络了解一些非学术层面的职业技能介绍与资料,大致有以下三个途径。

国外高校的职业发展中心

The Princeton Review 每年会通过各种形式的调研对美国的高校进行排名,其中有一项叫做 Best Career Services 的评选依据是学生对于「如何评价学校的职业/就业介绍服务」的回答。在这份榜单中提到的高校网站多数都可以找到不错的资料。很多针对性的课程和服务仅对本校学生开放,但资料往往可以直接浏览下载。

这里列举几个内容比较丰富的访问地址,其中包括职业技能介绍和各种求职面试资料。

在整理相关资料的时候,很遗憾我没有在国内几家top高校中找到类似于国外这些大学的内容。就业指导中心主要是用来发布就业手续办理通知,招聘会通知和提供各种表格的下载功能。如果你的学校有相关培训资料或者课程,欢迎留言分享给大家。

非盈利项目

上文被反复提及的Vitae是一个关注科研人员职业发展的非盈利项目,很多大学的公开资料最后都指向了他们的网站。部分完整资料只对会员单位开放,我之前偶然从UPenn官网的跳转链接注册了一个账号,注册成功后显示 Access provided by University of Pennsylvania,如果你有这个需求不妨也试试看。

学术期刊的职业板块

科研领域的顶级学术期刊(CNS)都有职业相关板块,这些非学术研究文章更多会关注科研人员发展现状和热门问题的讨论,作者多数来自科研一线,读完之后或许会给你些启发。

除了CNS三本顶级期刊,还有一些其它杂志非常出名的系列内容可以参考,比如来自 PLOS COMPUTATIONAL BIOLOGY 杂志的Ten Simple Rules系列文章。这些文章会针对一个科研问题给出10条简单建议,有一篇套娃文章很有趣 Ten Simple Rules for Writing a PLOS Ten Simple Rules Article。如果你还知道类似杂志,也欢迎通过留言向大家推荐。

以及,学术科研本质也是一份工作,任何行业存在的问题它都存在。希望围观的人可以正确看待它,也希望身处其中的人可以掌握这份工作应该具备的各种技能,提升自己保护自己。


本文作者:思考问题的熊

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