写在前面：这篇文章写的没有什么中心思想，如果你想用15秒看完，可以只看正文最后一段。这篇文章也不聊美剧，但是还得借用它的一句台词开场。

说明：本文涉及两本书和一个视频

• TED视频 :The First 20 Hours: How to Learn Anything （Josh Kaufman）

• 两本书：
   
  

¶学习的两种策略

上周末在个人公众账号推送的文章《一个月过去，世界发生了什么》中有这么一段内容：

转博成绩谈不上多好但也不坏，能让十几个做功能研究的PI听我扯上半个小时的生物信息和网站开发，每个人还能听得认真（老板原话是“他们全程都没有人看手机啊”）问得尽兴，已经知足。两年硕士过去，即将开始（争取）为期三年的博士生活，不大不小值得纪念一下。

虽说是硕博连读，但还得有一个转博的流程。昨天才交了转博材料，后面几天紧接着要转博预答辩和正式答辩，所以每天都忙得很。
趁着小假期回答一个最近在公众号后台出镜率很高的问题。

你为什么不回答我的问题？

¶引子

不知道你有没有过这样的经历。

小时候无意中做了一件事情结果受到了老师或者其他人的表扬，在以后很长一段时间中，为了对得起这份夸奖你不得不一直重复做这件事。

从当事人的角度用一个词概括也许是所谓的“偶像包袱”；
从围观者的角度用一个词概括可能是所谓的“道德绑架”。

¶日常工作的窘境

谈基因浏览器的必要性，不需要扯“各种基因组序列以及高通量测序数据爆炸性增长，满足基因组可视化、大规模基因组数据分析和应用需要”这些有的没的，只需要从日常实际需求出发就可以。

在日常数据处理和分析工作中，根据分析项目的不同我们会面对各种各样的文件，比如mapping得到的SAM或者BAM文件，在此基础上转化而来的记录各种（定量）信息的bedgraph文件、Wig文件或者tdf文件，亦或记录variant信息的VCF文件。以至于有一种比较调侃的说法，所谓**“生物信息”**就是整天和各种格式的文件打交道，转换来转换去。

那么，跑了pipeline以后拿到各种文件，如何形象方便地利用这些文件进行后续分析或者向合作者展示信息呢？